Gestern schlossen Stefan Ramesohl, Yasmin Djabarian und Tobias Michl unsere Vortragsreihe zur nachhaltigen Digitalisierung oder zur digitalen Nachhaltigkeit vorerst ab.

"Wir brauchen einen systemischen Denkansatz. Das bedeutet, die Interdisziplinarität und Interdependenz von Systemen zu verstehen und deren Probleme kritisch und selbstreflektiert anzugehen. Die Digitalisierung ist nutzlos, wenn sie nicht in Richtung Nachhaltigkeit ausgerichtet wird. Wir müssen uns immer die Frage stellen: Wozu brauchen wir das?" (Stefan Ramesohl)

"Wir wollen Bildung besser machen – das heißt nicht digital, sondern die Vorteile der Digitalisierung nutzen. Digitale Werkzeuge helfen uns, Gleichgesinnte sowie Menschen aus unterschiedlichen Disziplinen zu verbinden. Wir könnten die gesamte Intelligenz und das Innovationspotenzial der Studierenden für den Übergang nutzen. Aber dafür brauchen wir Strukturen, die es auch ermöglichen, das zu nutzen." (Yasmin Djabarian)

"Es braucht auch Anreize und nicht nur Regulierung. Letztlich ist Digitalainability eine politische Aufgabe. Durch Gesetze und Förderungen wird die Richtung der Arbeit vorgegeben. Die Forschung geht immer in die Richtung, in die das Geld fließt…"
(Tobias Michl)

Lasst uns die Übersetzer zwischen Ingenieur:innen und Sozialwissenschaftler:innen, Politik, Unternehmen und Zivilgesellschaft werden! Wir sehen uns im nächsten Semester mit neuen alten Themen. Und wir sind gespannt, wie es weitergeht!

Gestern präsentierten Monika Egerer und Ferdinand Ludwig ihre Arbeiten zu urbanen Ökosystemen und zur Baubotanik. Lebendige Architektur wie Wurzelbrücken und begrünte Bürogebäude sowie Agro-Ökosysteme wie Dachfarmen sind keine Zukunftsvisionen mehr.

"In unseren Stadtentwürfen geht es immer noch viel um Trennung und nicht um Synergien; das ist völlig überholt", so Ferdinand Ludwig. Im Zeitalter der Industrialisierung und der standardisierten Materialien schien die Entfremdung von Mensch, Tier, Material und Pflanze zukunftsweisend. "Jetzt arbeiten wir daran, gleichzeitig Flächen für Insekten, Kleinsäuger, Blumen, Nutzpflanzen und Menschen zu schaffen", schließt Monika Egerer. Diese multifunktionalen, vernetzten Ökosysteme dienen nicht nur der Ernährung, Kühlung und Erholung, sondern geben Tieren auch Raum und stärken unsere soziale Verbundenheit mit unserer Umgebung und unseren Mitmenschen.
Die Begrünung der Stadt zahlt sich aus! Wir sollten nicht warten.

Es geht nicht immer nur mit Technologie!

Gestern hielt Thomas Auer, Professor für Gebäudetechnologie und klimagerechtes Bauen an der TUM, einen phänomenalen Vortrag. Wir sind begeistert!

"Es gibt Expertenkreise, die sagen, dass die Baubranche bald ihren Volkswagen-Moment erleben wird!" Ein Moment, in dem die Gesellschaft die Performance Gaps erkennt und die verantwortlichen Akteure auffordert, es besser zu machen. "Wir können es nie besser machen, wenn wir ein bestehendes Gebäude abreißen." Erstaunlicherweise findet man die 'low-hanging fruits' beim Senken der Gebäudeemissionen durch die Einführung einer Nachhaltigkeitskultur! “Jede Entscheidung muss sich am Wert der Nachhaltigkeit orientieren – sowohl top-down als auch bottom-up.”

Kann die TU München über Leuchtturmprojekte hinaus zum Vorbild für klimagerechtes Bauen werden? Unsere Projektgruppen arbeiten bereits daran!

Das war ein fantastischer Abschluss unserer Reihe zur ökonomischen Dimension der Nachhaltigkeit! Wie Marie Blachetta und Jens-Rainer Jänig mit der Initiative D21 herausstellten, befinden wir uns in einer Phase der ständigen Diskussion darüber, "was wir wollen, aber auch was wir nicht wollen", wenn es um die digitale Transformation geht.

Digitaler Verantwortung kommt in diesen Debatten eine Schlüsselrolle zu – für Unternehmen, aber auch für den Staat und jede:n einzelne:n von uns. Auch Universitäten bergen großes Potential, eine transparente Data Governance umzusetzen. Aber "Bisher bekennt sich noch keine Universität zu Corporate Digital Responsibility." Könnten Universitäten wie die TUM hier ein Vorbild setzen?

Wir sehen uns nach den Pfingstferien wieder mit einer neuen Reihe zur sozialen Dimension von Nachhaltigkeit!

Ein Blogeintrag aus unserem Projektseminar Digital Sustainability Transformation von, mit und für die TUM

von Elisabeth Paul

Zirkuläre Wirtschaft und die Universität

Erwärmung des Klimas, Verknappung endlicher Ressourcen, Verlust der Biodiversität: Nicht erst seit gestern wissen wir, dass die Art und Weise, wie Menschen auf dieser Welt leben und wirtschaften, den Fortbestand der Biosysteme gefährdet.[i] Ein Umdenken in Gesellschaft, Politik und Wirtschaft ist deshalb dringend geboten. Doch wie kann die Maxime der Nachhaltigkeit in das tägliche Handeln übergehen? In diesem Blogbeitrag soll ein Konzept vorgestellt werden, bei dem Nachhaltigkeit nicht mehr nur eine individuelle Entscheidung von Konsumenten ist, sondern versucht, nachhaltiges Wirtschaften durch Zirkularität für alle Güter und Produkte als grundsätzlichen Zustand einer Wirtschaft zu etablieren. Was bedeutet das Konzept einer zirkulären Wirtschaft (Circular Economy)? Wie  kann es angewendet werden? Und welche Rolle können Universitäten wie die Technische Universität München (TUM) dabei spielen?

„Take, Make and Waste“ – darauf ist unser derzeitiges Produktions- und Konsumverhalten ausgerichtet. Doch mittlerweile ist offensichtlich, dass dieses lineare Denken den Planeten Erde an die Grenzen seiner Belastbarkeit bringt – bzw. darüber hinaus.[ii] Um die notwendigen tiefgreifenden Veränderungen in Angriff zu nehmen und die Transformation in Wirtschaft und Gesellschaft voranzutreiben, kann das Konzept der Circular Economy einen ganzheitlichen Ansatz bieten. In seinem Zentrum steht die Forderung, dass das Wirtschaftswachstum vom Ressourcenverbrauch entkoppelt werden muss. „Müll“ gibt es so nicht mehr; stattdessen wird der Ressourcenverbrauch reduziert, und Rohstoffe werden im Kreislauf geführt und wiederum einem neuen Verwendungszweck zugeführt. Im Gegensatz zum herkömmlichen Recycling werden Ressourcen am Ende ihrer ersten Nutzung als qualitativ gleichwertige Rohstoffe für die Weiterverwendung angesehen. Zwar stellt das Recycling eine frühe Ausprägung der Kreislaufwirtschaft dar, doch die zirkuläre Wirtschaft zielt darauf ab, die Kreislaufnutzung auf das gesamte Wirtschaftssystem auszuweiten. Aktuell landet beispielsweise ein Großteil des produzierten Plastiks entweder auf der Mülldeponie oder, schlimmer noch, in der Umwelt.[iii] Das zum größten Teil aus neuen Ressourcen hergestellte Plastik wird nur selten recycelt. Hier besteht oftmals das Problem, dass diese Rezyklate von minderwertiger Qualität sind und der Aufwand für das Recycling so hoch ist, dass es im Vergleich zur linearen Verwendung von neuem Rohmaterial wenig lukrativ ist. Mit der Einführung einer zirkulären Wirtschaft könnten sich neue Schwerpunkte beim Umgang mit Plastik herausbilden:  das Vermeiden eines unnötigen Einsatzes von Plastik; das Redesign des Materials, damit bei einem unvermeidbaren Einsatz von Plastik ausschließlich recycelbares, wiederverwendbares oder kompostierbares Material verwendet wird; schließlich das möglichst lange Halten der ursprünglich eingesetzten Ressourcen in einem wirtschaftlichen Kreislauf.[iv]

Obwohl es vor allem Produkte und Dienstleistungen sind, die für eine zirkuläre Wirtschaft durch Unternehmen neu gedacht und neu konzipiert werden müssen, können auch Universitäten eine wichtige Rolle auf dem Weg zu einer breiten Anwendung der Circular Economy spielen. Denn eine zirkuläre Wirtschaft betrifft eben nicht nur einzelne Produkte hie und da, sondern erfordert ein ganzheitliches, interdisziplinäres Umdenken. Es braucht neue Geschäftsmodelle, neue Produktdesigns, ein neues zirkuläres Verständnis für Rohstoffe bei Unternehmen und Kunden, neue Möglichkeiten der Produktion und des Konsums sowie neue Prozesse und Verfahren der Wiederaufbereitung am Ende der ersten, zweiten und n-ten Nutzungsphasen.

Der Wandel von einer „cradle to grave“-Logik, also dem linearen Prozess von der Herstellung eines Produkts bis zu dessen Ende auf der Mülldeponie, hin zu einem geschlossenen „cradle to cradle“-Kreislauf von Produkten betrifft viele Querschnittsthemen und Disziplinen. Für die Umsetzung einer zirkulären Wirtschaft sind weitere Forschungsaktivitäten erforderlich. Um die Kreisläufe schließen zu können, fehlen beispielsweise noch kreislauffähige Produkte, umfassende und breit anwendbare Sammlungs-, Sortier- und Trennverfahren für die Wiederaufbereitung von Materialien, neue Kriterien sowie noch zu definierende Anforderungen an die Qualität recycelter Rohstoffe oder an eine grenzüberschreitende Nachverfolgbarkeit von Materialien und Rohstoffen mittels digitaler Produktpässe von Gütern.[v] Universitäten wie die TUM können zu diesem Forschungsvorhaben mit umfassender und breiter Expertise beitragen, indem die einzelnen Forschungsbereiche besser miteinander verknüpft und auf interdisziplinäre Zusammenarbeit ausgerichtet werden. Die TUM hat in dieser Hinsicht bereits erste Schritte unternommen. So wurde beispielsweise das interdisziplinäre Cluster „circulaTUM“ eingerichtet, mit dem Ziel, Wissen und Kompetenzen im Bereich des zirkulären Wirtschaftens zu bündeln und zielgerichtet einzusetzen.

Auch die Etablierung von Lehrstühlen und die Schaffung neuer Lehrveranstaltungen rund um das Thema Circular Economy sind wichtige Schritte, um den zirkulären Gedanken an Studierende aller Schools und Fakultäten weiterzugeben. Dieser Gedanke ist bereits im Selbstverständnis der TUM verankert. Ihre Mission beschreibt sie dahingehend, dass Kompetenzen der unterschiedlichen Disziplinen wie der Ingenieur- und Naturwissenschaften sowie der Wirtschafts-, Geistes- und Sozialwissenschaften gebündelt werden sollen, um nachhaltige Forschung und Wissenstransfer in Kooperationen, in der Lehre und in Unternehmen einbringen zu können.^[vi] Gerade für das nachhaltige Konzept der zirkulären Wirtschaft, das einen tiefgreifenden Wandel in nahezu allen gesellschaftlichen Dimensionen erfordert, müssen die Umsetzerinnen und Umsetzer von morgen heute ausgebildet werden. Durch eine Verankerung des Circular-Economy-Gedankens in den Lehrinhalten können viele interdisziplinäre Verknüpfungen entstehen, neue Ideen entwickelt werden, die Umsetzung der zirkulären Wirtschaft durch Studierende aktiv gestaltet werden und so das Selbstverständnis der TUM, nachhaltige Entwicklungen für die Gesellschaft zu unterstützen, gestärkt werden.[vii]

Neben den beiden Kernbereichen Forschung und Lehre gewinnt das breit gefächerte Spektrum weiterer Funktionen einer Universität zunehmend an Relevanz. Unter dem Begriff „Third Mission“ werden viele weitere Aktivitäten zusammengefasst, wobei die Schwerpunkte von den Universitäten selbst festgelegt werden. In diese Kategorie fällt zum Beispiel der Wissens- und Technologietransfer, regionales soziales Engagement oder Weiterbildungsangebote im Bereich des lebenslangen Lernens. Die Diffusion einer zirkulären Wirtschaft in alle gesellschaftlichen Bereiche muss erst noch erfolgen, und dazu können Universitäten im Rahmen ihrer „dritten Mission“ beitragen, ähnlich wie es bei anderen Innovationen auch geschehen ist. Aus der Zusammenarbeit und Interaktion mit gesellschaftlichen Akteuren, Unternehmerinnen und Unternehmern sowie Politikerinnen und Politikern entsteht Feedback, das die weitere Entwicklung von Technologien und Prozessen formen kann, um am Ende zu einem Konsens zu kommen.[viii] Mit der breiten Vielfalt an unterschiedlichen Forschungsbereichen und deren Kompetenzen können Universitäten, zusammen mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen, zentrale Knotenpunkte darstellen, um neue Technologien zu entwickeln und deren Machbarkeit zu demonstrieren. Durch die Ausbildung von Studierenden sowie die Ermöglichung von Projekten und Kooperationen kann Wissen über eine zirkuläre Wirtschaft auch in Zusammenarbeit mit Unternehmen vertieft und verbreitet werden.[ix]

Wenn der Wandel hin zu einer zirkulären Wirtschaft gelingen soll und die Universität diesen aktiv mitgestalten soll, braucht es also eine starke Integration des Konzeptes:

-       in Forschung und Lehre z.B. durch auf zirkuläre Wirtschaft ausgerichtete Lehrstühle oder Forschungsvorhaben in trans- und interdisziplinären Verbünden sowie durch die Integration von Circular-Economy-Inhalten in die Lehrpläne der Studierenden aller Disziplinen;

-       in den universitären Alltag durch die Förderung von studentischen Initiativen, die Ausschreibungen von Wettbewerben mit Fördergeldern oder Reallaboren für zirkuläre Projekte, durch transparente Kommunikation über neue Projekte und den aktuellen Status quo sowie durch die Umsetzung von Demonstrationsprojekten, um universitätsintern auf ein Schließen der Kreisläufe hinzuarbeiten und eine zirkuläre Wirtschaft als Zielvorstellung in Nachhaltigkeitsüberlegungen einzubinden;

-       in den Wissens- und Technologietransfer der Universität durch Kooperationen in Projekten mit gesellschaftlichen, politischen und unternehmerischen Akteuren mit dem Ziel, auf Zirkularität hinzuwirken, Expertise und Know-how über wissenschaftliche Ergebnisse und anwendungsbezogene Use Cases auszutauschen und die Verbreitung einer Circular Economy durch neue Ideen in innovative Start-ups zu erreichen.

Eine zirkuläre Wirtschaft bietet Wissenschaft, Wirtschaft und Politik eine große Chance, Prozesse neu und nachhaltig zu denken und dabei in eine Zukunft aufzubrechen, die auch für die folgenden Generationen noch ebenso lebenswert ist wie die derzeitige. Universitäten, insbesondere die TUM, können dabei demonstrieren, wie an modernen Universitäten in Zukunft geforscht, gelehrt und gearbeitet wird, und wie durch Interdisziplinarität und Diversität neue Projekte geschaffen werden, die eine nachhaltige Welt mit zirkulären Prozessen ermöglichen.

[i] The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), „Global Warming of 1.5 ^oC — An IPCC special report on the impacts of global warming of 1.5 °C above pre-industrial levels and related global greenhouse gas emission pathways, in the context of strengthening the international response to the threat of climate change, sustainable development, and efforts to eradicate poverty.“, 2018, www.ipcc.ch/sr15/.

[ii] Johan Rockström u. a., „Planetary Boundaries: Exploring the Safe Operating Space for Humanity“, Ecology and Society 14, Nr. 2 (2009), doi.org/10.5751/ES-03180-140232; The Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), „Global Warming of 1.5 ^oC — An IPCC special report on the impacts of global warming of 1.5 °C above pre-industrial levels and related global greenhouse gas emission pathways, in the context of strengthening the international response to the threat of climate change, sustainable development, and efforts to eradicate poverty.“

[iii] Ellen MacArthur Foundation, „Plastics and the circular economy“, 10. Juni 2021, www.ellenmacarthurfoundation.org/explore/plastics-and-the-circular-economy.

[iv] Ebd.

[v] Fraunhofer-Institut für Umwelt-, Sicherheits- und Energietechnik UMSICHT, „Studie zur Circular Economy im Hinblick auf die chemische Industrie“, 2017, www.umsicht.fraunhofer.de/content/dam/umsicht/de/dokumente/publikationen/2017/zirkulaere-wirtschaft-fuer-chemische-industrie-gesamtstudie.pdf; Circular Economy Initiative Deutschland, „Circular Economy Roadmap für Deutschland“, 2021, www.circular-economy-initiative.de/english.

[vi] TUM, „Mission Statement“, TUM, 2021, www.tum.de/en/about-tum/our-university/mission-statement/.

[vii] Ellen MacArthur Foundation, „Higher Education“, 2021, www.ellenmacarthurfoundation.org/our-work/activities/universities.

[viii] Isabel Roessler, Sindy Duong und Cort-Denis Hachmeister, „Welche Missionen haben Hochschulen? Third Mission als Leistung der Fachhochschulen für die und mit der Gesellschaft“, Arbeitspapier (Centrum für Hochschulentwicklung (CHE), 2015), www.che.de/wp-content/uploads/upload/CHE_AP_182_Third_Mission_an_Fachhochschulen.pdf.

[ix] Ebd.

Ein Podcast aus unserem Projektseminar Digital Sustainability Transformation von, mit und für die TUM

von Darragh Power

Mit ComConsCafé: Conversations about the Commons over Coffee.

Featuring: Grassroots Aktivist, Tomás Lynch, aus Dublin

Kurz: Es ist der 9. Mai, Mother's Europe Day und unser allererstes ComCons Café! Heute stellen wir das breite Thema Nachhaltigkeit durch die Linse progressiver Veränderungsstrategien vor. Wir sprechen über die Rolle Europas auf der globalen Bühne, dessen Gespenst unser Gespräch verfolgt, und über Orte des revolutionären Kampfes von Haiti bis Hongkong und dem Schwarzen Atlantik. Wer sind die Agenten des progressiven Wandels? Welche Mittel müssen Sie einsetzen, um Ihre gewünschten Ziele zu erreichen? Wie können wir eine nachhaltige internationale Koalition fördern? Denken Sie mit uns nach über Demokratie, SolarCommunismus und vieles mehr auf Com!Cons! Café

Content

Introduction

00:46 - Europe Day: Values

05:56 - Zapatistas & Transatlantic Sites of Struggle

09:45 - Many-Headed Hydra and International Solidarity

16:45 - The Communist International

19:53 - "Fuck Europe and fuck the Nation State" - But what about the People?

23:06 - Community Action - from Local - through Mobile - to Global - and Back Again

27:14 - Political Sustainability - The Party: the Memory of the Working Class + Revising Dead Traditions

33:27 - Power and Measurement: Material Digital Infrastructure (Dosimeters, Tachographs, Finance)*

40:44 - Neither Tradition nor Crypto Decentralization: Collective Control of the Commons

44:45 - "Democracy is the Enemy" - from Shareholders to Stakeholders*

50:03 - "We Only Want the Earth" - our Internet, Cities, and Homes

55:46 - Post-scarcity and De-growth

57:43 - "Irish will Die."

59:19 - Sustainable Communal Luxury: Blossoming Culture in Public Spaces of Collective Enjoyment*

01:01:53 - Solar Communism (and Nuclear?)

01:07:07 - An Abrupt Ending

References

"The Many-Headed Hydra," by Peter Linebaugh and Marcus Rediker

"Economic Possibilities for Our Grandchildren," by John M. Keynes

"Seventeen Contradictions and the End of Capitalism," by David Harvey

"Automation and the Future of Work," by Aaron Benanav

"Zapatistas set sail for Spain on mission of solidarity and rebellion" article by David Agren in Mexico City and Sam Jones in Madrid

www.theguardian.com/world/2021/may/04/zapatistas-set-sail-for-spain-on-mission-of-solidarity-and-rebellion

Digitainability – so könnte man den Inhalt und das Ziel der neuen Wahl-Veranstaltung für Master-Studierende aller Fachrichtungen an der TUM in einem Wort zusammenfassen.